Perfiles de carrera: ¿Qué hace un maestro?

Para ser un buen docente se necesita pasión por la enseñanza y paciencia. 

Descubre otras actitudes que se necesitan para esa noble carrera.

FOTO REFERENCIAL: ANDINA

Amigo lector, un maestro trabaja con el pilar fundamental de la sociedad: la formación de los niños y jóvenes. Es una noble labor que requiere características muy especiales. Veamos en qué consiste la carrera de educación general básica.

¿Qué aptitudes debe tener una persona que desea ser docente?

• Estar dispuesto a compartir sus conocimientos y orientar.
• Tener capacidad de observación, análisis, síntesis y evaluación.
• Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por sí mismo.
• Ser proactivo. Mostrar iniciativa y tener vocación de enseñanza.
• Ser independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar sus ideas.
• Mostrar una actitud de ayuda frente a los problemas de los demás.
• Capacidad de integrarse fácilmente a cualquier grupo de trabajo.

¿De qué será capaz una persona que ha estudiado para ser docente?

• Podrá trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos.
• Podrá asumir un rol formador muy fácilmente.
• Será capaz de aplicar técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de sus alumnos.
• Podrá realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizarán la labor educativa, motivando a los alumnos a aprender.
• Podrá realizar acciones para la formación integral del alumno, respetando el proceso de desarrollo humano.

¿Cuál es el campo de acción de un profesional en educación básica?

• Un profesional en educación básica es capaz de laborar como docente y ejecutor de Proyectos Educativos Institucionales.
• También puede trabajar como asesor en la realización de proyectos y programas educativos y como administrador o directivo docente.
• Los profesionales en educación básica pueden realizar investigaciones en pedagogía general o en un campo específico del conocimiento.
• Puede laborar en entidades relacionadas con las producciones de material didáctico, con la promoción de la lectura, etcétera.